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據(jù)伯明翰大學(xué)的一支研究團隊表示，這與一種名叫θ波的腦電波有關(guān)。這種腦電波每秒搏動三次，由大腦中的海馬體生成，而海馬體與激勵、情緒和記憶的調(diào)節(jié)有關(guān)?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，這種低頻腦電波的振蕩與喚起記憶之間存在直接關(guān)聯(lián)。
在這項由伯明翰大學(xué)開展的新研究中，受試者包括一些大腦中出于治療目的而植入了電極的癲癇患者?？茖W(xué)家讓他們參與到一些實驗當(dāng)中，然后通過電極收集數(shù)據(jù)。他們給受試者展示了一系列圖片和詞語。這些圖片和詞語之間本來毫無關(guān)聯(lián)，但科學(xué)家告訴受試者說，某個詞與某張?zhí)囟▓D片有關(guān)，要求他們記住這些關(guān)聯(lián)，事后又讓他們試著回想。
也許是由于人類思維的復(fù)雜性，人們對記憶的形成與尋回過程一直了解甚少。不過科學(xué)家認(rèn)為，他們?nèi)缃褚呀?jīng)弄清了人類是如何借助海馬體產(chǎn)生的θ腦電波進行學(xué)習(xí)、并將這些瞬間存儲在自己的“記憶銀行”中的。
研究人員發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)受試者后續(xù)在測試中給出了正確答案時，最初的學(xué)習(xí)階段才會產(chǎn)生θ波。他們認(rèn)為，這說明只有當(dāng)某人在高效學(xué)習(xí)時才會產(chǎn)生這種腦電波。并且既然只有在成功學(xué)到東西時才會產(chǎn)生θ波，就說明這種腦電波對記憶的形成不可或缺。
接著，研究人員又讓大腦中沒有植入電極的受試者們完成了一項類似的任務(wù)，也要求他們記住無關(guān)詞匯和圖片之間的關(guān)聯(lián)。接著，研究人員在他們面前放了一個按鈕，同時在他們前方的屏幕上隨機播放圖片。當(dāng)受試者想起與圖片關(guān)聯(lián)的詞語時，就會按下按鈕。
在分析了數(shù)百名受試者的測試數(shù)據(jù)后，研究人員發(fā)現(xiàn)，在給出正確答案時，人們按按鈕的時間存在一定規(guī)律：每一秒有三個時間點，大多數(shù)人回憶起正確信息時都會踩在這三個點上。而在給出錯誤答案時，則沒有觀察到這種聚集規(guī)律。
瑪利亞·溫博爾博士（Dr Maria Wimber）指出：“你可以從中觀察出一種振蕩規(guī)律。在給出提示信息后，大腦喚起回憶的時間點之間可能存在著一定的規(guī)律間隔，并且不大可能在這些間隔之間的時間段里喚起回憶?！?/p>
科學(xué)家認(rèn)為，實驗中觀察到的穩(wěn)定節(jié)奏來自θ波。它們在海馬體周圍不斷回蕩，將之前植入其中的正確記憶提取出來。而此前在形成這些正確記憶時，θ波也在其中發(fā)揮了作用，幫助人們學(xué)會詞語和圖片之間的關(guān)聯(lián)。
例如，之前一項與此次主題無關(guān)的研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電影聲音和屏幕每秒和諧地振蕩幾次時，觀看者記住的電影內(nèi)容便會有所增加。
研究人員希望，“大腦會利用規(guī)律性脈沖形成和尋回記憶”的知識能夠?qū)?dǎo)致記憶喪失的認(rèn)知疾病患者起到一定幫助，如阿爾茨海默癥等等。也許可以通過θ波的同步改善記憶的形成能力。
研究人員還希望能通過這種方法幫助阿爾茨海默癥患者記住新來的護工的名字。該研究在實驗室中已經(jīng)取得了一些初步成功，但還不清楚在實際情境中的運用效果如何。
此次研究在本月線上召開的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)學(xué)會會議上做了匯報。
